Façonner l’avenir : cinq façons dont SC Johnson soutient l’éducation à l’environnement pour les dirigeants de demain

Plus de 2,3 milliards de personnes dans le monde ont moins de 18 ans. Selon une étude de l’université de Bath, près de 60 % des personnes interrogées âgées de 16 à 25 ans ont déclaré se sentir très inquiètes ou extrêmement inquiètes face au changement climatique. Cette nouvelle génération continue de subir les effets du changement climatique à un rythme qui s’accélère rapidement, ce qui justifie les craintes qui grandissent chez elle.

Un enfant né en 2020 connaîtra, en moyenne, deux fois plus de feux de forêt, 2,6 fois plus de sécheresses, 2,8 fois plus de crues fluviales et 6,8 fois plus de vagues de chaleur au cours de sa vie qu’une personne née en 1960. Cela conduit-il la prochaine génération à ne nourrir que peu, voire aucun espoir pour son avenir?

Heureusement, cette jeune génération ne se résigne pas forcément à ce sort. Dans un sondage du New York Times, la majorité a répondu avec espoir et détermination lorsqu’on lui a demandé quel rôle les jeunes devraient jouer dans la lutte contre le changement climatique. La réponse d’un étudiant résume bien ce sentiment : « Les jeunes devraient sans aucun doute jouer un rôle important dans la lutte contre le réchauffement climatique. Nous incarnons l’avenir, et c’est notre avenir et nos vies qui en paieront le prix si les choses continuent ainsi ».

De nombreux jeunes ont pu transformer leurs anxiétés en idées novatrices pour relever les défis environnementaux d’aujourd’hui. Parce qu’ils se dirigent vers un avenir où les conséquences pourraient affecter leur vie quotidienne, ils pensent à des solutions à long terme plutôt qu’à des solutions rapides temporaires. Leurs idées novatrices ont le potentiel de redéfinir notre approche des questions environnementales, suscitant ainsi l’espoir d’un avenir plus durable.

Cependant, bien que les jeunes aient les pensées et les intentions nécessaires pour créer un impact positif, ils ont besoin de plus de soutien et de ressources pour développer leurs idées à plus grande échelle. Voici cinq exemples de la façon dont SC Johnson s’associe à des organisations pour soutenir l’éducation environnementale des jeunes dirigeants afin de leur donner les outils nécessaires pour atteindre leur plein potentiel :

Programme des ambassadeurs contre les déchets plastiques marins (Marine Plastics Ambassadors) d’EarthEcho International, aux États-Unis et Canada

EarthEcho International collabore avec des jeunes du monde entier afin de leur transmettre des connaissances et de mettre au point des outils qui favorisent des actions environnementales concrètes visant à protéger et à restaurer la planète. Grâce à l’éducation et à la formation, EarthEcho donne aux jeunes les moyens de devenir des leaders dans la lutte contre les défis environnementaux qui touchent nos communautés.

Depuis près de trois ans, SC Johnson s’est associée à EarthEcho dans le cadre de multiples initiatives visant à soutenir sa mission d’autonomisation des jeunes en faveur d’actions environnementales concrètes pour la protection de la planète. Par exemple, en 2021, SC Johnson, les Milwaukee Brewers et EarthEcho ont proposé des formations sur le développement durable à des écoles de tout le sud-est du Wisconsin, notamment sur les moyens de réduire, de réutiliser et de recycler les déchets plastiques.

Plus récemment, au printemps 2024, EarthEcho et SC Johnson ont lancé un programme de jeunes ambassadeurs visant à lutter contre la crise de la pollution plastique dans la région des Grands Lacs. Les ambassadeurs contre les déchets plastiques marins sont un groupe dévoué de 25 jeunes défenseurs du Canada et des États-Unis qui développeront et mèneront des campagnes et des projets de réduction de la pollution par les plastiques dans leurs communautés locales. Pour marquer le coup d’envoi de ce programme, les ambassadeurs ont assisté à The Blue Paradox, une exposition consacrée à la crise de la pollution plastique, au Griffin Museum of Science and Industry de Chicago.

Ocean Generation – Ocean Academy, Royaume-Uni

Depuis 2022, SC Johnson et Ocean Generation travaillent ensemble pour rétablir une relation saine entre l’humanité et l’océan. Cependant, afin de protéger et de préserver l’écosystème le plus précieux de la terre, Ocean Generation croit que les jeunes doivent d’abord comprendre à quel point l’océan est vraiment important. Dans le cadre de cette initiative, SC Johnson a aidé cette organisation à but non lucratif britannique à créer l’Ocean Academy, une plateforme d’apprentissage numérique en libre accès destinée à sensibiliser les jeunes à l’importance de la protection des océans et de la lutte contre les déchets plastiques. Au cours de la première année du partenariat entre SC Johnson et Ocean Generation, la plateforme d’apprentissage a atteint plus de 2 000 étudiants et a permis à plus de 250 enseignants de découvrir ces ressources.

Par ailleurs, ce partenariat a donné naissance au programme « Bringing The Ocean Into The Classroom » (Amener l’océan dans la salle de classe), dans le cadre duquel les élèves découvrent les nombreux rôles essentiels que joue l’océan, l’impact que nos choix quotidiens peuvent avoir sur celui-ci et les actions qu’il est possible d’entreprendre à l’avenir pour favoriser le changement. Ocean Generation a également poursuivi la mise en place de partenariats avec des musées, des aquariums et d’autres structures d’éducation non formelle afin d’interagir avec les enfants en dehors de la salle de classe et de multiplier les possibilités d’accès à une éducation environnementale informelle.

Fonds mondial pour la nature – Chine

Le Fonds mondial pour la nature (WWF) et SC Johnson se sont associés dans le cadre du projet de conservation de l’estuaire du Yangtsé, au sein de la réserve ornithologique de Chongming Dongtan (CMDT) à Shanghai. Ce projet porte notamment sur l’éco-infrastructure (SC Johnson Hide), la surveillance de la biodiversité, l’éducation à l’environnement, ainsi que la prévention et le recyclage des déchets plastiques marins. Le WWF collabore avec la réserve ornithologique de CMDT et l’université de Fudan afin d’améliorer leurs systèmes de surveillance sur le terrain, de restauration de l’environnement et de gestion des zones humides. Ce projet de conservation a été proposé pour inscription au patrimoine mondial de l’UNESCO et a contribué à sensibiliser les entreprises, le grand public et les pouvoirs publics à l’importance du développement durable.

Fondée en 2017 par le biais d’un partenariat avec le WWF, SC Johnson Hide offre aux scientifiques un espace dédié à l’observation d’espèces d’oiseaux rares. Il fait également office de centre pédagogique où les élèves peuvent développer leur conscience environnementale en découvrant l’importance de la protection des zones humides pour les oiseaux migrateurs.

De plus, des membres de SCJ se rendent chaque année sur place à titre bénévole pour nettoyer la plage et en apprendre davantage sur l’impact des déchets plastiques dans l’océan ainsi que sur les mesures à prendre pour l’atténuer. Ce soutien permettra également d’étendre la portée du projet à Wujiang, près de Suzhou, afin de renforcer la protection des milieux humides.

–Programme « Critter Scholars » de l’Oceanic Society, États-Unis

La nature a de nombreux avantages documentés pour le développement cognitif, émotionnel et physique des enfants. Cependant, tous les enfants n’ont pas le même accès aux espaces naturels. Oceanic Society, l’une des plus anciennes organisations de conservation marine aux États-Unis, a travaillé à offrir ces expériences océaniques qui changent des vies aux étudiants défavorisés de la baie de San Francisco par le biais du programme Critter Scholars. Avec le soutien de SC Johnson, les étudiants participants et leurs enseignants se joignent aux éducateurs en plein air de l’Oceanic Society à bord de la brigantine Matthew Turner, où ils font l’expérience de l’océan, en apprennent davantage sur la science et la conservation marines, le réseau trophique marin, les cheminements de carrière dans les domaines environnementaux et comment devenir des champions de l’océan dans leurs communautés.

En parallèle à l’excursion sur le terrain, Ocean Society propose également des programmes virtuels. Ces programmes ont été élaborés avec des experts du Marine Mammal Center, de la NOAA, de l’Université de San Francisco, de l’Université d’État de San Francisco et d’autres scientifiques et éducateurs de premier plan de la région de la baie de San Francisco. Ces modules et activités virtuels s’inscrivent dans un programme pédagogique complet conforme aux normes d’apprentissage du Département de l’Éducation de Californie. En 2023, l’Oceanic Society a offert cette expérience d’apprentissage immersive sur la protection des océans à 244 étudiants.

Earth Rangers, Canada

Earth Rangers s’efforce de transformer les préoccupations des enfants concernant l’environnement en action positive et significative. L’organisation éduque les enfants et leurs familles sur la biodiversité, les inspire à adopter des comportements durables et leur donne les moyens de s’impliquer directement dans la protection des animaux et de leurs habitats depuis 2004. Les programmes d’Earth Rangers s’appuient sur des données scientifiques récentes et sur le travail concret mené par les défenseurs de l’environnement pour aider les enfants à mieux comprendre comment ils peuvent contribuer à la solution.

SC Johnson s’est associée à Earth Rangers pour les années scolaires 2022-2023 et 2023-2024 afin d’offrir aux enfants de la région de Brantford, au Canada, des programmes éducatifs sur les questions environnementales les plus urgentes d’aujourd’hui. Chaque année, dans 15 écoles différentes, près de 7 000 enfants ont pu vivre une expérience multimédia immersive comprenant des animaux vivants, des jeux-questionnaires et de nombreux jeux.

Earth Rangers a également franchi la frontière pour proposer ses activités aux élèves de la 4e à la 6e année de primaire de Racine et des environs, dans le Wisconsin, dans le cadre du programme éducatif Kaleidoscope Education Series de SC Johnson. Plus de 1 600 élèves ont assisté aux nombreuses séances offertes en personne et diffusées virtuellement.